Van rups naar vlinder, van dag naar nacht, van een paar woorden naar een prachtig gedicht. Tijdens de Poëzieweek 2026 draait alles om metamorfose: verandering in alle vormen. Een thema dat perfect aansluit bij kinderen, die elke dag groeien, leren en de wereld om zich heen opnieuw ontdekken.
Verandering is overal: in de natuur, in je lichaam, in je gedachten én in verhalen. Poëzie weet die veranderingen op een speelse en verrassende manier te vangen. Met ritme, rijm en beeldende taal laat een gedicht zien hoe iets kan groeien, verschuiven of totaal anders worden.
Waarom poëzie zo leuk is voor kinderen
Voor kinderen is poëzie een geweldige manier om woorden te ontdekken die spelen met klanken, ritmes en emoties. Poëzie prikkelt de fantasie en nodigt uit om te spelen met taal. Met het thema metamorfose ontdekken kinderen hoe taal kan veranderen en hoe een gedicht steeds iets nieuws kan betekenen. Door samen te lezen, luisteren, bewegen of tekenen wordt poëzie een belevenis en niet alleen een verhaal op papier.
Samen poëzie beleven tijdens de Poëzieweek
Tijdens de Poëzieweek 2026 organiseren scholen, bibliotheken en kinderboekwinkels allerlei activiteiten speciaal voor kinderen. Denk aan voorleesmiddagen met bekende dichters en prentenboekenmakers die poëzie tot leven brengen. In de bibliotheek zie je ook mooie poëziehoeken terug, zoals poëziebundels voor kinderen of rijmende prentenboeken die je kunt lenen om thuis samen te lezen.
Zo maak je poëzie extra leuk om voor te lezen
- Gebruik je stem en lichaam. Lees een gedicht voor met verschillende stemmetjes. Laat je stem hoger, lager, sneller of trager gaan. Maak ook bijpassende gebaren, zo voelen kinderen nog meer de impact van de woorden.
- Maak het boek interactief. Stop op spannende momenten en laat je kind het einde van de zin raden of zelf een woord verzinnen. Dit stimuleert creativiteit en betrokkenheid. Ook als je je kind vraagt om bewegingen uit te beelden, kan dit zorgen voor extra leesplezier.
- Samen tekenen of knutselen. Na het voorlezen kunnen kinderen een tekening maken van wat ze in hun hoofd zien bij het gedicht.
